郑保卫：做好马克思主义新闻观研究，为中国新闻学寻根铸魂

在新闻传播学科进行教育时，怎样把核心理念切实植入每一位学生心里，始终是一个关键的议题。有一位资深的学者，其具有坚持的表现以及行动，为我们给出了具体的观察样本。

引子开头

有着接近于八十之龄的学者，依旧在了为新闻教育的根基之事，进行着奔走并发出呼吁，而这背后所存在的，是对于学科定位的深层次思考，以及有着紧迫性的实践 。

将理念融入教育体系

必需将一种观念渗透至人才培育的整个进程，才能够使其演变成专业的灵魂所在，这就表明从课程的设定、教材的编撰一直到教学的实际开展，都得施行具备系统性的规划与布置，绝不能仅仅局限于开启一门单独的课程，而是要让相关的思想化作所有专业课程的内在逻辑。

在具体操作这一方面，要去制定清晰明确的教学大纲以及培养方案。比如说，于新闻采访、编辑、评论这些实务课程当中，应该有意识地把立场与方法的相关指导融入进去。而这一情况要求教师团队首先达成一致的认识，并且要拥有将理论转化为教学实践的相应能力。

教材建设的核心作用

知识体系有所呈现的关键载体堪称教材，一部教材若够权威，其在编写时常常会聚合起一个时代诸多方面所达成的共识。编写新闻理论重点方面针对新时代而有的教材，这无疑属于一门有着奠基意义的工作，梳理过往历史脉络是它需要去做好的一回事，回应现今现实当中所面临的诸多挑战则更是它要达成的重要事务。

此工作由资深学者带头引领，汇聚了全国该领域的研究能量。教材内容要紧密关联中国新闻工作实际情况，阐述基本原理在当代的运用以及发展现象。它的目标在于为新闻专业学生给予一本可以指导其日后职业生涯的核心读本哟。

学术研究的持久耕耘

信仰基础理论，常常起始于开展深入且系统的学习。在二十世纪七十年代末期的时候，有一位研究生，每日都在校园与研究机构之间来回往返，大量去阅读经典著作，还撰写笔记。这般扎实的学术训练，为其往后数十年的研究筑牢了坚固的基础。

这类研究并非那种只存在于书斋之中的空想之举，而是自始至终都携带着清晰明确的问题意识。要是遇上学科价值遭受外界怀疑质问，学者们所做出的回应便会是朝着更深层次去钻研理论，凭借扎实具有分量的学术成果这一手段来稳固夯实学科的基础根基，从而证实论证出其具备不可被替代的实践指导方面的意义。

课堂教学的生动转化

能照亮现实乃是理论所承载着的让其具备生命力的关键所在，于大学之中开设的新闻理论这类课堂里，教师会利用每次课刚开始的半小时付诸行动去周密有序地张罗规划“评报”这一环节历程，学生借此凭借已学习掌握的理论知识针对当日媒体所呈现出来的报道展开解析剖析，之后教师再紧接着依循相应方式去实施适时合宜的点评，如此这般的一种模式切实紧密地构建起了理论与充满生机活力的新闻实践二者之间的关联纽带 。

这种教学方式，能让学生直观地感受得到，理论并非是教条，而是一种分析工具，它培育了学生运用专业眼光去审视新闻产品的能力，并且能让抽象的原则变得可以让人知道、可以让人感受得到，好多毕业生在多年之后，依旧觉得这种训练让他们在工作里收获到了很多益处 。

运用新技术辅助教学

跟随着时代不断地发展，教学这一手段同样是需要有所创新的，为得以让年轻的学生能够更好地去理解历史场景以及理论背景之内含，那么教学团队制作并开发了虚拟仿真实验这一项目，学生能够借助虚拟现实这项技术，从而“处于”重要的历史会议当时的现场情况当中，进而获取到沉浸感十足的学习感受体验 。

不是为了炫技才应用这种技术，而是它服务于教学的目标，它突破了时空的限制，以一种越发 生动直接的方式，助力学生去理解理论得以衍生出来的历史的状况以及实践所处的环境，进而 加深对于理论自身的领会 。

守护学科的毕生追求

有一位学者，把“维护新闻学学科地位，促进新闻学学科发展”当作自己的学术志向。这呈现在他主讲的课程被评定为国家级精品课这事上，还展现于他在学术组织里长期进行的重要工作中，由此持续推动着整个学科朝向良性方向发展。

这种守护是源于对专业价值有着坚定信念，面对部分学生存在“重实务、轻理论”的倾向，他强调没有理论指导的实践就如同无根之木，他的努力是旨在让整个专业群体认识到，扎实的理论根基才正是新闻工作者长远发展的支撑。

当下，处于多元媒介环境这种状况里，你看，新闻教育之中，最为应当始终坚持向学生传递的核心价值究竟是什么，你怎么认为？欢迎在评论区分享一下你的观点，同时，也请你点赞来支持本文所进行的讨论。