我校新闻宣传工作与时俱进，投稿反馈平台助力形成宣传合力

高校新闻宣传工作要实现提升，其关键之处在于打破信息方面的壁垒，进而使得基层单位所进行的投稿以及付出的努力能够被看见，并且能够得到回应。而一个具备高效特性的反馈机制，恰恰是凝聚各方力量、讲好校园故事的核心引擎。

树立大宣传观念

以往的时候，学校新闻方面的宣传常常被视作是宣传部门单独一家的事情，从2014年开始，学校着手系统地推动理念的革新，着重表明新闻宣传是全校范围的工作，这样的一种转变需要各个学院以及职能部门一同参与进去，把宣传的意识融入到日常的业务当中。

学校借助多次举行的工作会议以及相关文件，清晰地确定了“大宣传”的具体所指内容。此所指内容涵盖着，当对教学成果、科研突破予以报道之际，学院应当主动去提供相关线索；在对重大主题活动进行策划之时，各个部门需要共同协作来开展谋划。如此这般便使得以往那种宣传工作独自进行的状况发生了改变。

搭建信息反馈桥梁

精力被基层单位投入到稿件的撰写之中，然而却常常好似石沉大海那般，不清楚是否被录用，这样的状况挫伤了投稿的积极性。为了将此痛点给解决掉，在二零一六年三月的时候党委宣传部正式创建了新闻投稿反馈平台。该平台的核心目标是对劳动予以尊重，达成信息的透明。

平台投入运行以后，投稿的单位能够及时地知道稿件究竟处于等待审核、修改抑或是已经发布的状态。这样的一项举措消除了信息方面的黑箱，使得通讯员感觉到自身的工作受到了重视。它变成了连接宣传部与基层的一个稳定的渠道。

利用网络即时工具

基层宣传诉求不断增长，传统电话、邮件沟通效率欠缺，宣传部依据网络即时通讯普及特性，选定以QQ群作为反馈机制主要载体，2016年所建专属群组，迅速吸引众多用户。

QQ群达成了信息的即刻广播以及点到点交流。宣传部的编辑能够于群里一次性发布多条被采用稿件的通知，基层人员同样能够随时进行提问。这种依照熟人社交逻辑的轻型化工具，削减了沟通费用，提升了互动频率。

构建双向互动模式

能够促进双向信息流动而非单向信息流动，这便是反馈平台所具有的价值。一方面，基层单位借助群聊来把宣传需求予以反映，将新闻线索进行提供，甚至于针对已发布新闻里的细节错误加以指正，借此达成了下情上达。

宣传部借助平台，通报了学校近期在宣传方面的重点，发布了稿件修改的一些意见，还说明了工作的相关安排，达成了上情下达的目的。这样的互动，致使宣传策划更贴近实际情况，也使得学校的宣传意图能够更顺利地传授达至基层。

凝聚基层通讯员力量

有着三部分组成的学校新闻的宣传队伍，其一是宣传部专职搞新闻制作与报道内容呈现的记者，其二是学生身份的记者，其三是分散安排在各个不一样的单位之中起传导助力作用的基层通讯员，其中，基层通讯员的数量远远超过了400名，是能够将整个学校全部包含使其无遗漏且涉及范围最为广泛的队伍，他们对于这项事项所抱有的积极主动的态度，直接关联到新闻素材在广度方面以及鲜活程度方面的状况。

凭借反馈 QQ 群，那支规模庞大且分布分散的队伍得以被有效地组织起来 ，他们依据工作所需自行选择入群或者退群，从而维护了队伍具备的灵活性，于此同时群体内部持续不断的互动以及反馈，其本身作为一种业务培训方式，提高了他们所拥有的新闻敏感性以及写作能力 。

保障机制长效运行

2016年3月14日开始运行，任何机制的生命力在于持续而且稳妥的服务，该反馈群一直坚持每日更新，就算节假日也维持运作，累计发布稿件动态超过2700条，回复咨询超过1500次，这种稳定性构建了信任。

长效运行的体现之处还在于服务内容的延伸方面，该平台不但反馈状态，而且围绕学校重大活动进行定向征稿，征稿数量超过500篇，进而成为策划协同的一种工具，它从原本一个简单的反馈渠道，逐渐演变成统筹全校宣传资源的核心平台当中的一个。

在当下这个人人皆为自媒体的时代当中，你们的单位究竟是怎样去有效地整合内部宣传力量的，又是如何避免形成信息孤岛这种情况的，欢迎前来分享你个人的经验或者困惑，咱们一同展开探讨。倘若你感觉本文能够为自己带来启发的话，也请给予点赞这一行为来表示支持。